学習障害を持つ中学生の家庭学習：自立への第一歩を踏み出すために

2026年2月11日更新

中学生になって、勉強の「壁」にぶつかっていませんか？

「小学生の時はついていけてたけど、中学から急に勉強がわからなくなった」
「課題に何時間もかかり、親子でヘトヘトになってしまう」

中学校になると、教科ごとに先生が変わり、授業のスピードも速くなります。読み書きや計算に特性を持つお子さんにとって、この変化は想像以上に大きな「壁」となって立ちはだかります。

しかし、ここで無理に「周りと同じやり方」を押し付けてしまうと、お子さんは「自分はダメなやつ」と自信を失い、自立から遠ざかってしまいます。大切なのは、特性を「努力でカバーする」のではなく、「工夫で乗り越える」ということです。

特性を活かして自立を促す、3つの学習アプローチ

お子さんが「これなら一人でもできそう！」と思えるような、具体的な工夫をご紹介します。

① 「書く」負担を減らし、「理解」に集中する

学習障害の特性のあるお子さんは、ノートを綺麗に写すことに必死になり、内容が頭に入っていないケースが多く見られます。

工夫

指でなぞりながら読む。(学校の許可を得て）タブレットやPCを活用する。重要語句を「書く」のではなく「選ぶ」形式の教材を使うなど。

効果

手の疲れや書くストレスが減ることで、本来の「考える力」を発揮しやすくなります。

② 学習を「見える化」して、見通しを立てる

学習障害のお子さんは、時間の管理や整理が苦手な場合が多いです。

工夫

「今日は数学をやる」ではなく、「ワークの１ページだけする」「15分でやる」と少なめで具体的な目標にする。終わったらシールを貼るなどして、達成感を視覚的に伝えます。

効果

終わりの見えない不安が消え、自分から机に向かうハードルが下がってきます。

③ 「得意」なことをして自信をつなぎ止める

苦手なことばかりにフォーカスすると、勉強自体が嫌いになってしまいます。

工夫

英語の読みは苦手でも、リスニング（聞き取り）が得意なら、まずは音声教材から入るのもありです。図形が得意なら、数学は図形問題を多めにする。

効果

「自分にもできる部分がある」という感覚が自信になり、自立への勢いをつけます。

まとめ：正しい「道具」と「やり方」があれば、勉強はもっと楽になる

中学生の家庭学習で一番大切なのは、点数を上げること以上に「自分に合った学び方を知ること」です。自分はどうすれば読みやすいのか、どう整理すれば覚えやすいのか。その「自分の攻略法」を見つけたお子さんは、誰に言われなくても少しずつ自分で歩き出します。私たち家庭教師のえーるは、その攻略法を一緒に見つけるパートナーとして、お子さんの自立心をサポートします。

ご家庭の声

娘は中学生になり、英単語がなかなか覚えられず、漢字の書き取りも人一倍時間がかかっていました。毎日、泣きながら机に向かっている娘を見ているとだんだんかわいそうになりました。えーるで家庭教師をお願いすることになり、女性の大学生の先生に来てもらいました。先生は、紙に書くことが苦手な娘に、タブレットを使って学べるように工夫をしてくれました。書くことの苦痛から解放された娘は、驚くほど英単語や漢字を覚えられるようになりました。以前は、これまでの常識に固執して「書かないと」と無理に書かせていましたが、柔軟な学習法を取り入れてくれたおかげでストレスが軽減されているみたいです。私も、先生の柔軟な考え方を見習いたいと思いました。

中学１年生 Sさんの保護者さん