自閉症スペクトラム（ASD）の相談事例と対策

 2025年10月更新

「うちの子”こだわり”が強くて、どう教えればいいかわからない」
「テストの点数が伸びないのは、やっぱりASDの特性のせい？」

私たち家庭教師のえーるは、発達障害専門ではありませんが、このような、自閉症スペクトラム（ASD）に関するお悩み相談が多く寄せられます。実は、自閉症(ASD)は単なる「コミュニケーションの困難さ」だけではありません。「情報処理」や「興味の持ち方」などにも特性が現れ、学校学習のつまづきが出やすくなるのが現実です。
この記事では、現在教えている生徒や、えーるに寄せられた相談事例などを通じて、自閉症(ASD)の特性や、効果的な学習対策についてご紹介します。

自閉症スペクトラム（ASD）の学習面での特有の困難

自閉症(ASD)をもつお子さんは、一般的なお子さんとは違う情報処理の特性や、認知スタイルを持ち、まずは、こういった特性を理解することが大切です。

自閉症(ASD)のお子さんがつまずきやすい学習の壁

①抽象的な概念の理解

【つまづきポイント】
情報処理が苦手な自閉症(ASD)のお子さんは、抽象的な表現を理解したり、イメージするのがあまり得意ではありません。中学校から多くなる、比喩、文脈、歴史の思想など、「見えにくい概念の理解」が苦手な傾向があります。

②興味の有無による極端な集中力の差

【つまづきポイント】
例えば、社会や数学は好きだけど、それ以外の教科の授業は全く頭に入ってこない。そんなお子さんも少なくありません。興味に比例して、成績に大きく差が開いてしまうことがよくあります。

③曖昧な指示の理解

【つまづきポイント】
例えば「頑張って！」や「復習しなさい！」のような、漠然とした言い方では具体性がなく響きません。「いつ」「何を」「どのように」すればいいか、を細かく具体的に説明しないと子どもは動けないのです。

④環境変化への過敏さ

【つまづきやすい点】
例えば、「小学校から中学校への変化」「新学年のクラス替え」「クラスメイトや先生との人間関係がうまくいっていない」。　このような心揺れや不安がある場合、学習への集中力や意欲にも影響します。心の不安定さはそのまま成績にも直結してしまうのです。

⑤マルチタスクが苦手

【つまづきポイント】
例えば「話しを聞きながらメモをとる」「ノートをとりながら内容を理解する」といった同時並行の作業が苦手です。

このような困難さがある自閉症(ASD)ですが、実は以下のような強みを持っているケースがあります。

• 空間的や視覚的な記憶能力が高い
• 得意な分野への集中力が驚異的に高い
• 論理や一貫性を求め、曖昧さがない

中学２年生・Ⅿくんママのご相談事例

中学１年生の男の子のⅯくんは、理科が大好きで、特に実験や、昆虫などの生き物にも興味があります。理科の授業への集中力は高くテストの点数も高得点ばかりです。しかし、英語や国語への関心が極端に低いため、点数がかなり悪い状態でした。特に英語の授業中、先生の言っていることがほとんど頭に入ってこないため、居眠りをする始末。

お母さんは「うちの子自閉症(ASD)があるんですけど、興味があるかないかが極端なんです。英語や国語には全く手をつけません。親が言うと激しく反発するし、どうしたものかと困っていて…。好きな理科は大好きなので、何も言わなくても勝手に教科書開いているのに…。」そんなお悩み相談でした。

家庭教師えーるの指導と対策

対策①
得意なことを入口に！先生との信頼関係を築く

えーるでは、Ⅿくんのように、教科によって興味が偏っているお子さんには、敢えて苦手教科から入らず、得意教科から教えるケースがあります。まずは興味のある教科をすることで、さらに自信を深め、学習意欲や自己肯定感も上がります。そして、その勢いをもって苦手教科を教えます。最初は少ない時間から始めるのがポイント。あまり沢山からすると嫌になるからです。少しずつ興味を持たせていき、苦手な英語や国語も「あっ、わかった。ちょっと楽しいかも」「もう少しやってみようかな」とだんだん前向きになってくれる子って多いんです。

対策②
「なぜ？」を解消！苦手科目を論理の力で攻略

対策③
集中力を維持する休憩の「見える化」

興味のない教科や苦手教科をしている時は、時間が長く感じやすく「これ、一体いつまでするんやろ？」と心の中では思っています。特に集中力が切れやすい教科を教える場合、細かく時間を区切り「ここまでしたら休憩しよう」と、先に知らせます。時間を区切ることで、集中力が長持ちしやすくなるからです。

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